试论高校学生体测与毕业证挂钩问题及解决措施
现阶段大学生体质不佳是普遍的现象,为了能够促进我国大学生体质的提高,在2014年,教育部颁发了《高等学校体育工作基本标准》,在标准中明确的规定促进大学生体质健康管理标准的完善,并且把体质测试纳入到学生的档案中,体测不符合标准的学生不能够获得毕业证。此项政策在实施过程中必然会遇到各种类型的问题,因此,需要对其进行探究,采取有效的解决措施,促使政策的完善,提高学生的身体素质。
一、高校学生体测和毕业证挂钩存在的问题
(一)思想观念转变较为缓慢
在我国教育开展的过程中,由于长期受到传统教育观念的影响,在教学开展的过程中,忽视体育教学现象较为普遍。大学生对新政策缺少认识和理解,认识比较模糊,产生一定的抵触情绪。因此,需要促使大学生思想的转变,培养其正确的态度,改变现有的体育锻炼的局面。因此,现阶段高校大学生思想观念转变需要长期开展,还需要更多的努力。
(二)执行过程中的偏差
在2014年体测和毕业证挂钩的政策公布之后,在舆论上需要引导和支持,并且需要切实的执行力。在新政策实施的过程中,存在比较混乱的现象,如违规违纪、弄虚作假以及徇私舞弊等情况,导致新政策成为一纸空文,只是一种形式,难以发挥其实际的效用。如大学生为了拿到毕业证寻找他人替考,同时存在行贿受贿等情况,暗箱操作现象的发生,体测过程中存在的各种问题对体测工作的开展造成影响,不利于大学生身体素质的提高。因此,对执行过程中存在的各种不良现象进行预防,是新政策实施的重要考验。
(三)体育教学本位的缺失
随着素质教育改革的深入,在教育开展的过程中,注重学生的德、智、体、美全面的发展,促进高素质人才的培养。但是在实际教学的过程中,存在忽视体育教育的现象,体育教育本位缺失现象严重,不利于素质教育的深入,不利于学生全面的发展。因此,促进高校体育本位的回归,是高校体育教学的重点。
二、高校体测与毕业证挂钩中问题的解决措施
(一)打破传统教学观念,促进健康理念的宣传
长期受到传统教育观念的影响,在短时间内很难彻底改变现状。因此,高校应当促进管理方式的创新,促进素质教育新发展,对现代化媒体进行综合的利用,加大宣传的力度。高校需要重视体育教学的开展,把体测和其他科目同等对待和重视,和专业课以及公共课同等对待,并且对学生提出严格的要求,对体测进行重视。同时,高校需要做好相应的宣传工作,促使大学生对体测的意义和价值进行认知,并且体会人才的内涵进行重新的审视。促使学生认识到在新的时期,不仅仅需要学习好,同时需要注重身体和心理的培养,促进身心健康发展,并且具备较好的社会适应能力。
(二)促进新政策中实施细节的落实,促进新政策有效开展
体测和毕业证挂钩是高校教育的的新政策,在实施的过程中需要促使其稳定的开展。目前,对新政策实施过程中的细节进行制定和监督落实,能够促进新政策的发展。新事物在发展的过程中需要相应的发展规律,可以设置相应的发展阶段逐步的开展。如在开始阶段可以进行全面的宣传,促使高校相关的领导和人员对其进行认识和学习;在发展的中期做好动员准备工作,对相关的负责人员进行培训;后期工作开展时,可以进行体测的试运行,并且对运行的经验和心得进行交流,促使新政策能够在全国范围内进行落实。
(三)建设和完善监督机制,促进大学生守则的完善
新的政策在實施的过程中,需要相应的机制进行保障,高等教育相关部门以及高校等需要进行合作,促进新政策有效的开展。在监督的过程中,可以对高校相关考试机制进行借鉴,如英语的四六级考试等,在每年的体测时,需要组建相应的巡视和监督人员,对高校的体测进行监督,并且对体测的数据进行录入,避免出现体测数据造假的现象。加强高校学生的抽样检查工作,并且组建大学生体质健康运动的监测体系。大学生的思想比较活跃,并不成熟,存在松懈和侥幸的心理,因此需要相应的规章和制度进行督促。高校需要对各项惩罚制度进行完善,针对身体生病的学生明确免于体测的实施措施。面对弄虚作假的行为,应当给予严厉的惩罚,但需要给予学生机会。
三、结语
随着社会经济的发展,身体素质受到人们的关注和重视,大学生作为社会建设的重要群体,更应当注重身体素质的建设。高校采取体测和毕业证挂钩的政策,在实施的过程中存在一定的问题,不利于新政策的开展。因此,需要采取有效的措施,促进思想观念的转变,促使学生树立正确的健康理念,加强对新政策细节的完善,促使新政策有效的实施,构建相应的监督和惩罚机制,促进新政策的实施,提高学生的身体素质。
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