初中语文作文教学困境分析及对策研究

时间:2022-03-12 09:43:08 公文范文 来源:网友投稿

  摘 要:当前,我国初中语文的作文教学实践中,因受制于传统教学思想的影响,其教学过程还存在诸多问题,导致学生的写作能力一致处于较低的水平。对此,老师必须对当前学生写作存在的一些问题予以重视,并对作文教学过程中的一些困境进行重点分析,不断探寻更加有针对性地解决办法,全面提升学生的写作能力。因此,本文将重点分析当前初中语文作文教学中的困境,并提出有效的改善对策,促进我国初中语文作文教学水平的提升与发展。
  关键词:初中语文;作文教学;困境分析;对策研究
  随着新课改的不断深入实践,教育改革发展的创新步伐也在不断加快,这也要求老师应与时俱进,改变过去传统的教学思想,并从教学模式上进行创新,这样才能不断促进初中语文教学工作的开展。其中,作文是语文教学中对学生综合能力培养的一个重要学习内容,也是锻炼和检验学生语文功底的重要部分,因此,老师必须采取有效的教学方法提升作文教学效率与质量,促进学生语文综合学习能力的提升。
  1当前初中语文作文教学中的困境
  1.1作文教学的引导严重脱离了学生的实际生活
  当前,初中语文的写作教学中,最为突出的问题即是教学过程脱离了学生的实际生活,而作文本身是来源于生活。在写作选题方面,有些老师主要是采取照搬的方式进行引导写作教学,并没有在选题上注重与学生的实际生活进行联系,使得学生的写作也脱离了现实生活。而事实上,作文源于生活并高于生活,脱离了生活的写作教学过程,无法激发学生写作的欲望,更无法找到写作的灵感,对于老师的写作引导也无法产生共鸣,最终写出来的作文千篇一律,文章内容空洞、缺乏学生个人的情感特色。
  1.2老师的写作教学模式和方法有一定的滞后性
  初中语文写作课堂教学过程中,很多学生无法完全集中注意力于老师的授课,更没有写作的积极主动性,导致最终写作效果也不尽人如意,究其根源主要是传统教学模式的影响。当前还有不少语文老师为了提升学生应试中的写作分数,按部就班地对优秀作文范本进行朗读,然后对文中的写作技巧方法进行讲解后即安排学生自主写作,这样的写作教学单一、生硬,无法有效培养学生的写作能力。
  1.3学生普遍缺乏写作的积极主动性
  长期以来,由于受我国传统教学思想的影响较为严重,这也使得初中语文老师在写作教学中,主要是讲述理论知识为主,重视文以载道,使得学生的写作内容太过单一,写作的思想范围太受局限,无法充分发挥自己的想象力和创造力去写自己的内心世界,长此以往则使得学生对写作失去了兴趣和积极性。
  2解决初中语文写作教学困境的有效对策
  2.1调动学生写作的兴趣与积极性
  如果学生对写作失去兴趣,那么这将成为影响学生写作水平和质量的关键性因素,所以老师应重视激发学生的写作兴趣,使得学生对写作充满想象力和创造力,不断丰富学生的构思,使其发挥写作的主观能动性,才能提高写作水平。因此,老师应注重观察和了解学生的兴趣与喜好,然后在習作课上对其进行针对性引导。例如,在“人物”为主题的作文学习中,对于作文题目的拟定,可让学生自主决定,如“可敬的环卫工人”、“我的慈母”等,结合学生的兴趣、爱好或印象深刻的内容写出带有个人故事和情感特色的作文,逐渐挖掘学生的写作潜能,并在此过程逐渐让学生从被动式写作发展为主动写作,从学生的作文中能体会和感受到写作者的喜怒哀乐,流露个人的真情实感,赋予作文更加丰富和鲜活的生命力,这样即可让学生逐渐爱上写作,提升写作水平。
  2.2转变和创新语文作文教学的模式
  当前,在新课改的背景下,要求老师应对教学模式进行创新改革,只有这样才能不断从语文作文教学的困境中逐渐脱离出来。那么,首先老师应激发学生对写作的欲望,让他们在已有的认知能力的基础上,发挥个人的想象力、突破既定的写作限制,进行更加高层次的写作训练。这就需要老师从教学模式上进行转变,引导学生寻找写作的灵感,并善于搜集和运用各种写作素材。如,为了让学生对人物形象的描写与刻画更加生动、具体和形象,老师可结合《背影》《我的母亲》的文章写作技巧启发学生,引导学生善于从人物的外表、动作等细节处着手进行人物的描写,使其掌握如何进行人物的形象化写作。又如,在写景的写作课上,老师可组织学生走出教室,来到大自然感受当下季节的各种景致,让学生根据自己的所见所闻来描绘景色并抒发个人情感,逐渐提升学生的写作质量。
  2.3引导学生感受和体验生活,丰富作文素材
  初中语文老师应引导学生多观察、感受和体验生活,融入到生活中去感悟和思考人生,并逐渐构成自我的认知和思想。例如,在教学了《背影》这篇课文后,老师可相应地布置一篇有关亲情类的写作任务,引导学生结合自己的生活,去观察、感受和思考自己身边最亲的人对自己的关爱与呵护,并将自己的真实情感结合《背影》的写作方法试着写出来。通过这种融合生活并从生活中寻找灵感和素材的方法,让学生逐渐学会观察生活并思考生活,使作文更富有生命力,也更能打动人心。
  3结束语
  综上所述,为了有效改善当前初中语文作文教学的现状,需要老师应结合学生的写作情况,转变和创新教学模式,培养学生的写作兴趣,逐步提升学生的整体写作水平。
  参考文献
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