2010年冬天在吉林的长春我与坐落在雪乡威虎山下这所森工名校结下了不解之缘，轻轨上的再次相遇让我放弃了回到家乡的念头，背上行囊来到了这个给我人生中第一份工作的地方，在这里，使我这个刚刚大学毕业的23岁女孩尝到了以前学生时代没有体会到的酸甜苦辣，在泪水与汗水中、压力与动力中历经了我漫漫工作历程中的第一次涅槃。
教师是什么，大学时是迷茫的，毕业后是懵懂的，而到了讲台是紧张的。记得我第一次登上讲台，感觉心脏会随时飞奔出我的身体去寻求解放，粉笔在我手中被摧残成一段一段的，下课后发现讲台上和讲桌上都是粉笔头，无形之中给学校带来了一些经费上的压力。满脸涨红，虽然眼睛是看着学生，但是学生的情况完全没印象，脑子里在迅速反映着昨天熬夜写的讲义，当下课铃声响的时候，深吸一口气，如释重负，课后战战兢兢的等待听课领导的点评，认真做着笔记，希望可以迅速成长起来，让学校满意。
我正式授课是在2011年的新高一，由于当时正好赶上课改，课时增加，一周平均28节课，除了周四晚上几乎天天都有晚课，作为新手每天都是备课与上课中迷迷糊糊度过，当时对于平常就比较懒得我来说简直是噩梦，可是到了高一下学期才知道，原来这些辛苦只是开胃小菜，我的噩梦才刚刚开始。高一下学期，在庄主任的任命下，我光荣的成为一名班主任，领回来50多个孩子，其实称这些学生是孩子我很不习惯，因为我那时觉得我也是个孩子，所以我就帶着当时的高一二班开始大孩哄小孩的模式，组会上冯校长的肯定让我高兴的同时也让我压力倍增。班主任怎么干，都干什么，对于当时业务还不太熟悉的我很困惑，如何制作座位表、值日生表，如何去排座，怎么挑选班干，制定什么样的班规，班会怎么开，和家长怎么沟通，和学生如何去交流，如何配合科任教师工作等等，这些我都要从头学起，所以我每天都关注那些老班主任都在干什么，他们每天在班级做什么我都会记下来，不懂就向老班主任请教，当时像张玉老师，马桂菊老师给了我很多的宝贵建议，可以说她们是我班主任的启蒙老师，在学习班主任的同时业务当然也不能落下，当时崔校长是我的师父，我基本每节课都去听，有时班级的事情耽搁了，我就在趴在后门听一会，后来我都觉得不好意思，我不知道崔校长烦不烦，反正如果是我天天上课有个小尾巴我会很烦，这么多节课听下来受益实在是太多，崔校长让我知道真正的历史老师是什么样的，只知道课本的知识是远远不够的，要把知识人物联系起来，要知道很多的历史史实，要联系过去更要联系现在，除了熟识中国也要了解外国，总之，想作为一名合格的历史老师首先必须要成为一个学识渊博并要有独到见解的人，最好还要多才多艺，而我的差距实在是太远太远，这就养成了我无论多忙，都在业务上绝不含糊，经常翻阅历史资料让自己扩大眼界，这个习惯一直延续到今天。
业务上不懂可以努力，但是管理学生那就是一门艺术了。我的噩梦就是在与学生斗智斗勇中开始了，由于当时太年轻，比我班最大的学生只大三岁，难免会出现镇不住的情况，而当时我带的班还是文科普班，也就是全年组最差班，所以在处理问题的时候一度与个别的学生的关系很紧张，也哭过，也气过，半夜梦到与学生吵架也惊醒过，在身体与精神的双重打击下也生病过，好在我终于还是挺下来了，并且伴随着经验的增多也越来越得心应手了。在2013年到2016年我的班主任工作基本上很顺利的完成了。
很多事情都值得我去回味反思，所有的困难都是我成长所必须经历的过程，感谢学校和领导给我这样的一个平台，让我成为教师队伍中的一员。当被误解的时候，当被不信任的时候，当自己都要放弃的时候，一个叫做奉献的种子就会发芽，来挽救一个教师心中那方快被流失殆尽的土地，诠释着这份职业的深刻含义，给我信心，让我不忘初心的继续走下去。奉献值得吗，有时候我总是这样问自己，也许过程中带着泪水，但是结果确是情感的升华，十年树木，百年树人，教育是需要一代又一代人不断地坚持下去的一份艰难而又沉重的工作，而教师就像水一样，滋润着每棵树苗，提供着为其茁壮成长的养分，这就需要教师有良好的德育素养和奉献精神，以身作则，用爱的阳光去照亮孩子心中的黑暗，用理解的温暖的融化孩子心中的坚冰，孩子开心的笑脸就是一个教师最大的满足。
这个社会给予了教师太多的角色，我们身上也承载着社会太多的希望，这就决定了教师身上的包袱会过于沉重。园丁、蜡烛、灵魂的工程师，这些美丽的词汇形容的不单单是我们的这份职业，这份工作，更是我们坚守在灵魂深处的那份执着，我们执着与奉献，我们执着与付出，就是这份执着，支撑着我们一路披荆斩棘，无怨无悔。也许我不是最优秀的教师，但我一定会鞭策自己成为那个最努力的教师，甘于奉献的教师。
作者简介：冮欢欢（1989-），女，黑龙江省齐齐哈尔市人，民族：汉，职称：中学二级，学历：本科。
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